MASTER
PROFESSIONNEL
Voie
en Psychologie du Travail
(Web interne correspondant à l'emploi du temps, au
matériel pédagogique. Développé sur
l'ancien site de l'université, entretenu par le responsable pédagogique et
n’engageant que lui Daniel.Gilibert@u-bourgogne.fr
).
Année 2011-2012 : Planning
prévisionnel 2011-2012
Année 2010-2011 : Planning
prévisionnel 2010-2011
Année 2009-2010 : Planning des
cours en 2009-2010
Année 2008-2009 Planning des
cours en 2008-2009
Année 2007-2008 Planning des cours en
2007-2008
Année 2006-2007 Planning des cours 2006-2007
Année 2005-2006 Planning des cours 2005-2006
Année 2004-2005 Planning Maquette
2004-2005
Année 2003-2004 Maquette Pédagogique
2003-2004
Année 2002-2003 Maquette Pédagogique 2002-2003
Année 2001-2002 : Maquette Pédagogique
2001-2002
Formation de niveau 1 (Bac+5)
- Habilitée par le ministère de l’enseignement
supérieur (donnant lieu à un diplôme certifié au niveau national avec
équivalence européenne) jusqu’en 2011/2012.
- Habilitée à recevoir les salariés en formation
continue, les contrats de professionnalisation et les demandeurs d’emploi sous
convention conseil Régional.
- Habilitée à revoir la taxe d’apprentissage
Matériel pédagogique à disposition
(Ouvrages
/ Tests à l’usage exclusif de la promotion)
1. Les compétences du
psychologue du travail
2. Suivi d’insertion des
diplômés
3. Informations pour les
candidats à la formation initiale et à la formation continue
4. Contrat de
professionnalisation
5. Modalités particulières
de suivi de formation pour les stagiaires en formation continue
6. Protection de l’usage du
titre de psychologue
Vous êtes un ancien merci de me faire connaître votre devenir : Daniel.Gilibert@u-bourgogne.fr
1. Les compétences du
psychologue du travail
A titre d’exemple :
Extrait de la fiche RNCP 2512
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2. Suivi d’insertion des
diplômés et
qualité des interventions
2.a.
Suivi d’insertion :
Statistiques 2011:
Enquête réalisée sur la Promotion 2009/2010, (25
réponses directes à l’enquête + 1 estimation produite par le responsable
pédagogique notée :*) :
100% ont travaillé dans le secteur
d’activité après le diplôme.
Etat professionnel en date exacte du 1ier
janvier à l’instant « t » : 88% en activité
Dans le détail : 13 CDD nouveaux, 8 CDI (= 4
CDI nouveaux, 4 CDI antérieurs à la formation de salariés en formation
continue), 1 création d’entreprise, 1 à son compte (création antérieure à la formation),
3 recherches d’emploi suite à CDD ou dépôt de bilan.
Statistiques 2010:
Si l’on considère les stagiaires du parcours diplômés
fin 2006, 2007 et 2008 et leur situation connue fin 2009, on observe sur ces
trois années : 29 contrats CDI signés par les diplômés à l’issu de leur
diplôme, 14 contrats CDD (dont certains suite à CDI), 1 personne en recherche
d’emploi, 2 congés parentaux suite à CDD et deux personnes ont été perdues de
vue. Par ailleurs, 4 salariés de la formation continue n’ont pas changé
d’emploi mais 3 ont changé de fonction ou de rémunération. L’accès à l’emploi
est relativement rapide puisque environ 80% des jeunes diplômés sont en
activité professionnelle six mois après leur formation au moment même de
l’enquête (promotions 2007, 2008 et 2009). Ils sont en tout 90% à avoir déjà eu
à cette date une activité professionnelle dans le secteur y compris en ce qui
concerne les derniers diplômés. Le niveau d’insertion confirme que la formation
proposée est désormais bien identifiée et reconnue par les employeurs
régionaux et nationaux. Une enquête antérieure d’insertion réalisée
environ deux ans après la fin de diplôme (enquête réalisée avec L’O.D.E. de
l’UB sur les promotions 2003 à 2006) indiquait que 88 % des diplômés
sont en emploi au moment de l’enquête dont près de 60 % en CDI.
Pour la
voie recherche, cette formation est trop récente pour en extraire des
statistiques de devenirs fiables.
Pour la
voie professionnelle, les débouchés constatés pour les promotions 2006 à 2009
incluses concernent les secteurs de :
·
l’insertion professionnelle (30%),
·
du recrutement et
accessoirement du reclassement (25%)
·
de
l’accompagnement de carrière (15%),
·
des fonctions
d’assistant RH et de consultants en organisation (18%)
·
et, depuis peu,
des fonctions sur la prévention des risques psychosociaux (10%).
http://www2.u-bourgogne.fr/ODE/
http://www.u-bourgogne.fr/LPCS/SMPS/ODEM2PT.pdf
L’enquête d’insertion réalisée
au cours de l’année 2006
(close en mars pour les diplômés 2005, 2004, 2003 et en
décembre pour les diplômés 2006) indique un taux moyen de diplômés en activité
de 88% (12% restant correspondant à des congés maternité, parentaux ou à une
recherche d’emploi). Pour ceux étant en
emploi au moment de l’enquête, 57% l’étaient en CDI en ce qui concerne les
jeunes diplômés.
Pour
la promotion diplômée fin 2007,
enquête réalisée en mars 2008 : 82% était en emploi (les 18% restant ont
trouvé un CDD dans les deux mois suivants). Pour ceux étant en emploi au moment
de l’enquête, 71% l’était en CDI. 100% des diplômés ont travaillé dans le
secteur d’activité dans l’année suivant le diplôme. Pour les diplômés entre juin et novembre 2008 : 79%
sont en activité en janvier 2009 mais parmi lesquels seulement un environ tiers
en CDI… (Estimation établie le 14 janvier 2009).Pour la promotion diplômée juin 2009 : 83% sont en emploi au
1ier janvier 2010, seulement 20% de CDI chez les jeunes diplômés de
la formation initiale, à cette date.
2.b. Qualité des interventions :
Afin de garantir la qualité
des interventions dispensées aux stagiaires une procédure d’évaluation des
enseignements est mise en place depuis 2003. Cette procédure est qualitative et
quantitative. Leurs résultats sont communiqués annuellement aux intervenants à
leur demande.
Exemple d’évaluations de
2008/2009 :
3. Informations
pour les candidats à la formation initiale et à la formation continue
L'objectif des enseignements proposés
dans le cadre de la mention Psychologie du Travail, du Master de Psychologie,
(ex-DESS) de l'Université de bourgogne est de d'amener des étudiants à la
maîtrise à la fois conceptuelle, pratique et déontologique des activités de
conseils en ressources humaines (recrutement, management, bilan de compétences,
reclassement, communication interne et externe d'entreprise...etc).
L'atteinte d'un tel objectif requière
de la part des stagiaires une bonne connaissance des mécanismes psychologiques
liés aux interactions sociales ainsi qu'une grande capacité d'adaptation au
contexte professionnel extrêmement évolutif de la consultance. La formation
dispensée est dense et comprend des enseignements théoriques effectués par des
enseignants chercheurs en psychologie sociale, des enseignements pratiques
effectués par des psychologues praticiens, des enseignements connexes dans
d'autres spécialités (droit, économie, sociologie...etc.) mais aussi un stage
professionnel à visée à la fois professionnelle et de recherche appliquée ainsi
que la réalisation d'un projet professionnel...
Il est donc vivement conseillé,
dans l'intérêt des stagiaires en formation initiale, d'avoir une
"solide motivation personnelle" pour s'insérer dans ce monde
professionnel avant de s'orienter dans cette formation qui doit s'envisager
comme une spécialisation coûteuse et non comme la suite "logique"
d'un parcours préalable de formation universitaire en psychologie...
Pour les stagiaires en formation
continue n’étant pas issus de la consultance, n’espérez pas avoir une liste
de prestations clefs en main à vendre dans le cadre d’une activité libérale qui
constituerait votre projet à l’issue immédiate de la formation. Un tel projet
est plus long et coûteux qu’on ne le croit. Par ailleurs la formation, pour
vous être aussi bénéfique que vous l’espérez, ne remplacera pas votre travail
personnel (lectures, démarches de recherche documentaire…), votre autonomie,
votre rigueur et votre créativité…
Daniel Gilibert
4. Contrat de
professionnalisation
Suite à une démarche effectuée auprès du FAFIEC, organisme
paritaire collecteur agréé de la branche SYNTEC (dont font partie les cabinets
de conseil de sélection et mise à disposition de personnel – code NAF
- mention Psychologie - Spécialité professionnelle : Psychologie du Travail
: Management des Relations Humaines - 2e année.
Cette possibilité permet à des candidats (même de formation initiale) de conclure un contrat de travail avec un cabinet de recrutement, tout en préparant leur Master 2, avec salaire et prise en charge des frais de formation.
D’autres OPCA sont sans doute envisageables. Le montage administratif du dossier doit passer par le SUFCOB. S’adresser au responsable pédagogique pour qu’il transmette.
5. Modalités particulières de
suivi de formation pour les stagiaires en formation continue
- Généralement il est proposé de suivre la formation en deux ans si vous n’avez pas le profil de formation initiale :
o suivre les enseignements et passer les examens sur table la première année, consacrer la seconde année au mémoire de recherche appliquée et au projet professionnel
o Si vous pensez avoir des difficultés à assister aux semaines de regroupements pour l’enseignement, et que vous avez la possibilité de faire votre CIF en deux ans, vous pouvez étaler le suivi des enseignements sur deux ans.
o Si vous êtes en mesure d’argumenter que votre expérience professionnelle rend superflus certains enseignements de connaissance connexe, vous pouvez en être dispensé.
o Si vous occupez une fonction professionnelle stable au moment de la validation du diplôme, le dossier de projet professionnel peut vous être validé d’office.
o Si vous êtes en fonction au moment où vous réalisez votre mémoire de recherche, votre lieu de travail peut faire office de lieu de stage et votre mémoire de recherche peut être réalisé dans le cadre de vos missions professionnelles.
o Le service de formation continue auquel vous réglez ou faites régler vos droits d’accès en formation, finance un suivi individualisé.
6. Protection de l’usage du
titre de psychologue
Informations sur la protection du titre de psychologue par le n° adeli :
http://www.psychologue.fr/adeli-ddass-psychologues.php
TITRE DE PSYCHOLOGUE : (source : site de la société française de psychologie http://www.sfpsy.org/ )
Décret n° 90-255 du 22 mars 1990, publié au journal
officiel du 23 mars 1990 page 3527
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Art. 1er. - Ont le droit en application du I de l'article 44
de la loi du 25 juillet 1985 susvisée de faire usage professionnel du titre de
psychologue en le faisant suivre, le cas échéant, d'un qualificatif les
titulaires :
1° De la licence et de la maîtrise en psychologie qui justifient, en outre, de
l'obtention :
a) Soit d'un diplôme d'études supérieures spécialisées en psychologie ;
b) Soit d'un diplôme d'études approfondies en psychologie comportant un stage
professionnel dont les modalités sont fixées par arrêté du ministre chargé de
l'enseignement supérieur.
>
Ce décret est complété par le décret du 19 mai 2006,
publié au JOURNAL OFFICIEL DE